(Prensa MPPP/17-09-2026).- Tras el encuentro de la jornada del Plan de Formación Masiva en Planificación Popular, desarrollada mediante el curso “Redes y Medios: de la comunicación a actores de guerra”, el vicepresidente Sectorial de Planificación, Ricardo Menéndez, advirtió sobre las profundas alteraciones que provocan las redes sociales en la vida cotidiana, señalando la preocupación de los padres por cómo éstas afectan las técnicas de estudio de los adolescentes, el contacto con los valores y la generación de «crispación de ánimo», «deformación» y «exaltación» en las dinámicas políticas y sociales.
Ante este escenario, el ministro Menéndez recalcó que las redes sociales están moldeando a la sociedad ante ciertas circunstancias, definiendo que el propósito central de esta jornada es dotar a la población de herramientas críticas: «la única manera de atenderlo, es cómo tenemos los anticuerpos, los antídotos cada uno de nosotros para procesar cada una de las informaciones y no acudir sencillamente a hacer una especie de carne de cañón de laboratorio de algunas personas» aseveró.
El también ministro de Planificación puntualizó que uno de los impactos más delicados de las redes sociales es el de la cultura, “cómo se viene generando un condicionamiento, cómo pretenden moldear los valores, principios y la configuración cultural de la sociedad”.
Desafíos comunicacionales, soberanía y el reto de la respuesta popular
La jornada contó con la participación del viceministro de Planificación y Estrategia Comunicacional, Alberto Alvarado, quien expresó que, aunque el uso de herramientas comunicacionales como campos de guerra no es nuevo, las tecnologías digitales incrementan la peligrosidad de los ataques. «Nosotros vivimos el primer golpe de estado comunicacional en este país en 2002».
Asimismo, Alvarado resaltó que el tema comunicacional debe tener una participación protagónica de todas y todos. “No es un tema exclusivo de los periodistas, es un tema de todo el país, es transversal a la educación y la pedagogía para generar anticuerpos, transversaliza las dinámicas de trabajo, absolutamente todos los espacios, porque las redes están en ellos”.
Por su parte, el psicólogo social Fernando Giuliani, investigador del Instituto Venezolano de Planificación Aplicada IVPA e integrante del Colectivo Psicólogos por la Revolución, advirtió sobre el impacto de la «guerra cognitiva» y psicológica que se ejerce contra la sociedad venezolana a través de los medios y las redes sociales, las cuales actúan como agentes políticos, afectando los procesos cognitivos y de atención y atacando la psique de la población, generando zozobra, inseguridad y matrices de opinión con fines políticos, como la campaña de desinformación tras los sismos del 24 de junio.
La profesora Alexandra Mulino, también ponente en el curso, señaló que el verdadero desafío educativo radica en superar el «currículum por competencia», al cual se señala de fundamentarse en valores individualistas y de provocar la «liquidación del pensamiento crítico» al despojar la enseñanza de su contexto cultural, planteando que el reto es «retomar un currículum crítico venezolanista y americanista, cuyo trasfondo deben ser necesariamente Simón Bolívar y Simón Rodríguez y toda la teoría crítica de la dependencia».